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“数学”“几何”法解物理题事半功倍
发布时间:2019-03-24  信息发布人:管理员  

“高考前对物理学科思维方法的梳理很有必要,物理解题能力的提高的关键,在于对物理思维方法的领悟与把握,而物理思维方法具体体现在解题方法之中。”省优秀青年教师,来自金陵中学的朱焱老师昨走进扬子直播室,为考生梳理物理的6种思维方法。

一、“数学方法”

物理解题中运用的数学方法通常包括方程(组)法、比例法、数列法、函数法、微元法等。从近几年“高考”的命题实践来看,涉及到“微元法”的相应试题应该被指认为是一类“热点”问题。由于一切“变化”都必须在一定的时间和空间范围内才能得以实现,“微元法”就是通过限制“变化”所需的时间或空间来把变化的事物或变化的过程转化为不变的事物或不变的过程。操作步骤依次为:①选取元;②运用规律表达元;③叠加元求解全过程。

二、“几何方法”

运用几何方法来处理矢量间的几何关系,也就成了解决物理问题的常用思维方法。例如:带电粒子在有界磁场中的运动问题。

(1)依据切线的性质确定圆心和半径:从已给的圆弧上找两条不平行的切线和对应的切点,过切点做切线的垂线,两条垂线的交点为圆心,圆心与切点的连线为半径。

(2)依据垂径定理(垂直于弦的直径平分该弦,并平分弦所对的弧)和相交弦定理(如果弦与直径垂直相交,那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项)来确定半径等。

三、“图像方法”

图像是最直观最简洁的表达信息的渠道。解决物理问题的依据主要是相应的物理规律,定量给出物理量间的函数关系式,而采用数、形转换这一手段将给出的函数关系式以图像的形式表现出来就称为函数的图像,它和用公式的形式给出的物理规律本质应该是一致的。但表现的形式不同,图像能够直观、形象、动态地表达物理过程和物理规律。有时候,在解决一些复杂问题时用图像法解题时更为明了、简捷。运用规律解决物理问题时,既可以运用公式的表现形式,也可以运用图像的表现形式。

四、“等效方法”

等效法亦称“等效替代法”,是科学研究中常用的思维方法之一。等效方法是在保证某种效果(特性和关系)相同的前提下,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。

五、“对称方法”

对称方法指图形或物体两对的两边的各部分,在大小、形状和排列上具有一一对应的关系,这里更多的是指物理过程和规律的对称关系。物理学习中有镜像对称、时间对称、空间对称等。

六、“假设方法”

常有一些物理过程,其发生、发展以及变化的方向存在着多种可能,在对这些过程做出定量分析之前,往往很难对所存在的各种可能性做出正确的取舍,而此时一般需要运用“假设法”来对物理过程做出分析。“假设法”的一般操作程序为:

①对物理过程作粗略的定性或半定量的分析,找出各种可能性。

②在各种可能性中不失一般性的提出假设。

③在假设基础之上,进一步对物理过程做出精确的定量分析,求得相应的结论。

④以相应的后继检验手段进行检验,以确定假设的真伪。

今晚7:00-7:40,南京市学科带头人陈益老师将给考生带来题为《化学新情境题信息的解读与处理》的讲座。读者可登陆扬子晚报招考频道()点击收看。

王宛璐王璟

历史:三大“史观”是命题核心指向

王生(镇江第一中学历史高级教师,镇江市有突出贡献的中青年专家。)

一、着力于“史实理解能力的提高”。

1、以“史观”为统领,实现对知识点的深刻理解。三大“史观”文明史观(含近、现代化史观)、全球(整体)史观和社会史观是高考命题的核心指向,不仅要从文明进步的角度理解历史演进和社会转型,也要从全球化的角度理解人类交往的轨迹。

2、以“特征”为标志,实现对知识点的准确性理解。

3、以“时间”为线索,实现对知识点的对应性理解。

4、以“综合”为媒介,实现对知识点的贯通性理解。要迁移其它学科的知识,贯通理解历史学科的问题。

5、以“问题”为抓手,实现对主干知识和热点问题的系统性理解。如,2009年第24题全面考查布雷顿森林体系形成的背景、汇率机制等几方面的热点问题。

二、着力于“解题能力的提高”。

1、提高材料信息的释读能力。要特别关注材料中数字信息的对比和变化、引文出处和注释、材料的核心字词、史料作者的语气和阶级立场等。

2、提高审题和知识迁移能力。要结合题目的具体情境,有效迁移所学知识和材料信息,不能脱离题目的“要求”而简单地照搬教材知识和材料信息。

3、提高历史研究素养。比如,不同历史结论的研究视角和方法问题,历史人物的评价标准和倾向问题,史料的分类、获取、甄别和价值判断问题等。王璟整理

招考信息

高招特殊志愿填报办法昨公布

本报讯昨天,省教育考试院发布了今年我省高招填报服从、提前批等特殊志愿的具体办法。

据介绍,今年服从志愿分为院校服从和志愿服从两种。一是院校服从。院校服从志愿的含义为:考生愿意无条件服从所填报的10所院校和专业。省教育考试院将按从左至右顺序按平行志愿投档规则进行投档。二是专业服从。该志愿的含义为:考生填报了“是否服从其他专业”志愿后,表示愿意无条件服从该院校本批次本科类的所有专业。